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北师大二年级下册数学题

一个小组,从左边数小明排第15个,从右边数小明排第16个.这个小组有多少人?如果女生比男生多4倍那么男生有多少人?

建议以后还是把题目发上来,否则像你现在这样提问是不可能得到解答的.

.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多? 2.小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁? 3.同

教学内容:铅笔有多长(分米毫米的认识) 教学目标:1. 通过测量铅笔长度的活动,知道 1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力. 2. 通过实际测量,了解米,分米,厘米和毫米之间的关系. 3. 通过"估一估"“量一量”等活动

教学内容:数学二年级下册第4243页《铅笔有多长》.教学目标: 1、 通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操 作能力. 2、 通过观察和测量,理解米、分米、厘米和毫米之间的关系.3、 通过“估一估”

本课的教学目标是通过走一走,估一估,想一想等活动,体验一千米有多长,知道千米和米之间的关系.在学生已经认识了长度单位米、分米、厘米、毫米的基础上学习的,但千米这个长度单位太大了,学生很难形成对一千米有多长的感性认识

《有多少个字》教案〖教学目标〗1、在估计活动中,体会估计在现实生活中的作用,体会估计的方法.2、在估计的活动中,感受大数的意义,发展学生的数感.3、通过数一数的活动,加深对计数单位的认识.〖教材分析〗本节课的教学内容是本单元中的最后一个实践活动——估一估、数一数,有多少个字.在二年级的学习中,学生已经对一些简单的、数目较小的事物进行了估计,如抓一把小棒估计有多少根、估计物体的长等.本节课要求学生先估计有多少个字,再具体地数一数.二年级学生对这种数量较多的事物估计起来还有一定的难度,所以我结合现实生活安排了一些生活中需要估计的素材,按从易到难的坡度进行设计,引导学生逐步体会估计的方法,也使学生体会估计在现实生活中的广泛应用.

《1分有多长》教学设计 [ 2014-6-12 19:55:41 | By: 张敏 ] 教学目标:1.通过“1分有多长”的实践活动,体验1分钟有多长.2.知道1分=60秒,能进行简单的时间单位换算.3.发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力.教学重点:让学生

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