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5+6+7 7+8+9+10....

答案为5050 简洁方法:1到100共100个数,首尾各自相加,如1+100,2+99,一直到50+51,分割为50项,每一项的值都为101,那么1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+......+100=101*50=5050。 该种方法起先由德国数学家高斯想出。 扩展资料: 约翰·卡尔·弗里德里...

5050。 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+......+99+100 =(1+100)×100÷2 =101×50 =5050 公式:(首项+尾项)×项数÷2。 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+......+99+100这是一个等差数列的求和。 等差数列是常见数列的一种,可以用AP表示,如果一个数列从第二项起,每...

1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-....+2014=2015 做法: 观察该式可知:数字为1到2014之间的连续正整数,运算规律是“一加一减,一减一加”,并且每组“一加一减”等于-1,每组“一减一加”等于1,正负相抵。所以原式可化简为: 1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-....+2014 ...

16x5/2 = 40 ----- 按等差数列求和公式计算 8x5 = 40 ----- 5个数平均值为8,5x8=40 (6+7+8+9+10)xn = 40n

2+4+6+8+10+...+30-1-3-5-7-9...-29=(2-1)+(4-3)+(6-5)+...+(30-29)=15 你好!如果我的回答对你有帮助,请采纳,谢谢。 也欢迎继续追问。

解法一: 把4个数分一组,(1+2+3-4)+(5+6+7-8)+(9+10+11-12)+……+(25+26+27-28) 第一组值为2,第二组值为10,第三组值为18,……第7组值为50. 则原式=(2+50)×7÷2 =52×7÷2 =364÷2 =182 解法二: 在原式基础上+2×(4+8+12+……+28),在-2×(4+8+...

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12.一直加到一百等于5050 用1加100的和乘以50 高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是: 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想,这下子小朋友...

C语言的。这是个基础题目,通常作为教学范例,应该可以找到很多类似的例子。 我的代码没有编译,你最好自己验证一下。 for(i=1,j=o;i

分析:可以发现一个规律,每四个里面就遵循着+ + - -的规律,因此再看每四个为一组,那么每组的和为-4,一共有1994/4=498(组)...2个,这两个数为1993和1994,那么原式=-4*498+1993+1994=-1992+1993+1994=1995 1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-.......+1994 =...

1、5+7=12(+7个位档不够+,+10-3,朋友就是3,但是专业的应该是教3是7的补数,7也是3的补数;如果你用的是5珠算盘的话-3要去“5”+下珠2颗珠子;如果是9珠算盘就直接+10-3就可以了) 2、5+8=13 用算盘计算首先拨入“5”、+8个位档不够+,+10-2(相...

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